Bilinguale Arbeit

Im Kinderhaus Wölkchen begleiten wir die Kinder sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache nach dem Prinzip der Immersion „Ein Erzieher – eine Sprache“.

Bei der Gründung einer neuen Krippengruppe beginnen zwei Mitarbeitende ihre Arbeit. Das Erzieher-Team besteht aus einer englischsprechenden und einer deutschsprechenden Kraft. Beide begleiten die Kinder sprachlich durch den Kitaalltag. Die Aufnahme geschieht meist unbewußt in den kleinen Köpfen, bei denen zuerst das Vertrauen und die sichere Bindung zum/r Erzieher/in im Vordergrund stehen. Ist diese Bindung aufgebaut, sind die Kinder sehr offen und aufnahmefähig der zweiten Sprache gegenüber. Sie akzeptieren den englischsprechenden Mitarbeitenden und die englische Sprache. Die Kinder erfassen und verarbeiten Mimik, Gestik und den Tonfall der englischsprachigen Mitarbeitenden, die alle ihre Handlungen sprachlich kommentieren. Das gesprochene Wort wird dabei sinnbildlich durch Gesten, das Zeigen bestimmter Gegenstände oder das Vormachen bestimmter Handlungen unterstützt und so für die Kinder leichter verständlich gemacht.

Recht schnell konnten wir feststellen, dass Worte, die sich täglich wiederholen, von den Kindern mittlerweile direkt verstanden und umgesetzt werden. Zum Beispiel macht es für die meisten Kinder keinen Unterschied mehr, ob es zur Aufräumzeit „clean up“ oder „aufräumen“ heißt oder ob es im Bad mit „wash your hands, please“ oder „wasche dir bitte die Hände“ gebeten wird. Genauso individuell wie die Kinder sind, entwickeln sie auch individuell eine Offenheit und großen Ehrgeiz, die englische Sprache zu verstehen.

Dabei kommen lustige Sprachkombinationen wie: „Wir gehen outside.“ ,“ Ich kann nicht sit down.“ , „Der tea ist alle.“ oder  „Ich mag nicht die soup.“

Die offensichtlichsten Erfolge und Entwicklungsschritte sind in den Krippengruppen zu beobachten, bei den Kindern, die in ihrer eigenen Sprachentwicklung selbst noch ganz am Anfang stehen. Der Vorteil, im frühen Kindesalter konsequent mit der zweiten Sprache zu beginnen, ist für uns deutlich spürbar. Hier werden die alltäglichen englischen Sprachmuster nicht nur schnell verstanden, sondern es vermischen sich manchmal auch die deutsche und englische Sprache in den Äußerungen der Kinder.

Das Kinder englisch antworten bzw. die englische Sprache selbst bewusst verbal verwenden, bleibt momentan noch die Ausnahme, da dies von den Erziehern nicht forciert wird. Es bleibt das spielerische und freiwillige Lernen nach der eigenen Intention der Kinder im Vordergrund. Der Einsatz von vielen englischen Liedern, Gedichten und Fingerspielen bereitet den Kindern jeden Tag großen Spaß und anders als Erwachsene machen sich Kinder keine Gedanken über die Betonung der englischen Worte und singen mit, ohne Angst Fehler zu machen.

Wir sind stolz auf die Kinder und das bisher Geleistete und sind gespannt, wie sich diese positive Entwicklung in den kommenden Jahren weiterentwickelt.

Die Kinder werden auf spielerische Art und Weise an englische Gepflogenheiten und prägnante Feiertage herangeführt, wodurch das Interesse an fremde Kulturen geweckt wird. Das traditionelle „Thanksgiving“ gehört zu unseren regelmäßig durchgeführten Veranstaltungen. Es wird von den englischsprechenden Mitarbeitenden geplant und veranstaltet.